Dijaki se pogovarjajo o tem, kateri predmet bodo izbrali kot izbirnega pri maturi. Suzana je za svojo izbiro rekla: »Razmišljam, da bi izbrala kemijo, saj vem, da mi bo kot naravoslovni predmet prav prišla pri vpisu na fakulteto. Kemija se mi zdi tudi najlažja izmed vseh naravoslovnih predmetov.«
Opredelite stališča ter navedite in opišite njihove komponente.
Opredelitev stališč: Stališča so celote prepričanj, čustev in vrednostnih ocen v odnosu do socialnih situacij in objektov, ki delujejo kot pripravljenost za določen način vedenja.
Komponente stališč:
- kognitivna komponenta: znanje, informacije, argumenti o objektu stališča;
- čustvena komponenta: čustva in subjektivne ocene glede na objekt stališč;
- dinamična (vedenjska) komponenta: pripravljenost oz. težnja delovanja v skladu s stališčem.
Poimenujte komponento, ki je najbolj izražena v zgornjem primeru. Navedite primer, kako bi Suzanin sošolec opisal svoj izbor maturitetnega predmeta. V primeru naj bodo s po dvema opisoma izražene posamezne komponente njegovega stališča. Komponente naj bodo v primeru jasno označene.
Komponenta iz primera: kognitivna komponenta
Primer z vsemi tremi komponentami, npr.:
Izbral bom psihologijo, saj mi je snov zelo všeč in me zanima (čustvena komponenta), pa še pri pouku je vedno super vzdušje (čustvena komponenta). Pogledal sem tudi rezultate mature zadnjih let in videl, da je pri psihologiji povprečna ocena višja kakor pri drugih izbirnih predmetih (kognitivna komponenta). Pa še zelo uporabna je in ti na vsakem koraku pride prav (kognitivna komponenta). Prijavnico imam že izpolnjeno, le oddati jo moram še (vedenjska komponenta). Z enim letošnjim maturantom pa sem se že dogovoril, da mi da svoje zapiske in učbenike (vedenjska komponenta).
Za vsako od komponent stališč presodite in pojasnite en dejavnik, ki lahko vpliva na njeno oblikovanje. Dejavnik za posamezno komponento naj bo različen.
Presoje dejavnikov oblikovanja stališč s pojasnitvijo:
- za kognitivno komponento: informacije, znanje, šola, množični mediji, saj se po teh dejavnikih oblikuje predvsem posameznikovo mnenje o objektih stališč. Če imamo o objektu stališč bolj pozitivne informacije, bo tudi stališče bolj pozitivno in obratno;
- za čustveno komponento: osebne izkušnje – če imamo z objektom stališč pozitivne izkušnje, bo tudi naše stališče bolj pozitivno; množični mediji skupaj z objektom stališč povzročajo pozitivne občutke (vpliv reklam);
- za vedenjsko komponento: družina, prijateljske skupine, saj z modelnim učenjem posnemamo tudi vedenje v zvezi z objektom stališč.