Zaradi kompleksnosti predmeta proučevanja so se v psihologiji oblikovale različne psihološke smeri, katerih znani predstavniki so Freud, Skinner, Maslow in Piaget.
Med navedenimi izberite tri in za vsakega predstavnika poimenujte smer, ki ji pripada. Navedite en način proučevanja, ki ga uporablja vsaka smer.
- Freud (psihoanalitična smer): klinično opazovanje, študije primerov, analiza sanj, tehnike prostih asociacij ...
- Skinner (vedenjska (behavioristična) smer): ekstraspekcija, eksperiment
- Maslow (humanistična smer): študije primerov, vprašalniki osebnosti, intervju, introspekcija ...
- Piaget (kognitivna smer): intervju, opazovanje, eksperiment, korelacijske študije ...
Ponazorite odgovore treh prostovoljcev, ki jih novinar sprašuje, kaj so razlogi, da pomagajo drugim. Odgovor vsake osebe naj izraža razlago vedenja ene od izbranih smeri. Razložite, zakaj je odgovor povezan s posamezno smerjo.
- Jana odgovori, da ima močno potrebo pomagati, ne pozna pa pravega vzroka za to vedenje. Odgovor je povezan z nezavedno motivacijo, ki jo razlaga psihoanalitična smer.
- Bojan odgovori, da se spomni, da so njegovi starši vedno pomagali sosedom in prijateljem ali tudi neznanim ljudem, in da se je takšnega vedenja naučil. Odgovor je povezan z modelnim učenjem, ki ga razlaga vedenjska smer.
- Tamara odgovori, da se je svobodno odločila za dajanje pomoči. Odgovor je povezan s svobodno voljo, ki jo razlaga humanistična smer.
- Maj odgovori, da pomaga zmeraj, ko oceni, da so okoliščine/situacija takšne, da nekdo potrebuje pomoč. Odgovor je povezan s subjektivnim razumevanjem in razlaganjem okoliščin, ki jih razlaga kognitivna smer.
Pojasnite prednosti in/ali pomanjkljivosti načinov proučevanja za vsako od treh izbranih smeri (skupaj pet pojasnitev).
vedenjska smer, npr.:
- prednost je objektivnost uporabljenih načinov proučevanja (ekstraspekcija in eksperiment);
- pomanjkljivost je, da proučujejo predvsem vedenje živali; ugotovitev iz proučevanja vedenja živali ne moremo preprosto prenesti na vedenje ljudi; za razumevanje ljudi ni dovolj proučevanje vedenja; če želimo posameznika razumeti, moramo proučevati tudi njegovo mišljenje in čustva, ne le vedenja; vseh vidikov osebnosti ni mogoče proučevati z ekstraspekcijo in eksperimentom, saj je doživljanje neposredno dostopno le introspekciji ...;
psihoanalitična smer, npr.:
- prednost je, da je Freud začel uporabljati tehniko prostih asociacij za zdravljenje duševnih motenj ...;
- pomanjkljivost: Freudu so nekateri očitali, da ni uporabljal znanstvenih metod (študije primerov, analiza sanj, metoda prostih asociacij); uporaba bolj subjektivnih metod in tehnik, npr. študije primerov, analiza sanj; psihoanaliza izhaja iz proučevanja nevrotikov (duševnih motenj) in njenih spoznanj ne bi smeli prehitro posploševati na celotno populacijo ...;
humanistična smer, npr.:
- prednost je, da človeka proučujejo kot celoto; usmerjeni so na področja, ki so lastna samo ljudem ...;
- pomanjkljivost je, da ugotovitve ne temeljijo na eksperimentih, uporabljali so predvsem študije primera in intervju; humanistične razlage motivacije in osebnosti je težko dokazati ali zavrniti, ker so usmerjene v subjektivno doživljanje ...;
kognitivna smer, npr.:
- prednost je, da so uporabili objektivne načine proučevanja (eksperiment, opazovanje, intervju) ...;
- pomanjkljivost je, da je Piaget v eksperimentih o razvoju mišljenja uporabljal naloge, ki so bile sestavljene tako, da so se spremembe (v razvoju) močno izrazile oz. da so naloge izpostavile miselno nekompetentnost otrok;