Otrok se je po pločniku sprehajal z očetom. V nekem trenutku je stopil na cesto. Ob tem je oče močno zakričal in ga potegnil s cestišča. Otrok se je prestrašil. Ko se je naslednjič bližal robu pločnika, je občutil nelagodje. Na cesto ni več stopil.
Opišite dve značilnosti klasičnega in dve značilnosti instrumentalnega pogojevanja ter navedite še dve obliki učenja, ki ju poznamo.
Značilnosti klasičnega pogojevanja:
- oblika učenja, pri kateri se naučimo odzivov na nevtralni dražljaj;
- naučimo se nehotenega odzivanja na neki dražljaj;
- vrojeni odziv organizma povežemo s pogojnim dražljajem;
- običajno je potrebno ponavljanje.
Značilnosti instrumentalnega pogojevanja:
- oblika učenja, pri kateri se spremeni verjetnost pojavljanja vedenja zaradi posledic, ki jih ima to vedenje za posameznika;
- vedenje je sredstvo za dosego cilja;
- uporaba nagrade in kazni;
- posledica sledi vedenju.
Drugi dve obliki učenja: besedno učenje in modelno učenje (učenje s posnemanjem).
Katero obliko učenja je uporabil oče v zgornjem primeru? Za druge tri oblike učenja predstavite po en primer, kako bi jih lahko uporabili za navajanje otroka, da ne bi stopil na prometno cesto. Oblike učenja v primerih poimenujte.
Oblika učenja v primeru: klasično pogojevanje
Primeri za preostale tri oblike učenja:
- Instrumentalno pogojevanje: Otrok ne stopi na cesto, zato doma dobi čokolado.
- Modelno učenje: Starš pred otrokom pohvali sestrico, ki ves čas pridno hodi po pločniku.
- Besedno učenje: Starš otroku pojasni, da ga lahko, če stopi na cesto, povozi avtomobil.
Presodite tri različne okoliščine v vsakdanjem življenju, v katerih je uporaba instrumentalnega pogojevanja koristna. Vsako presojo tudi pojasnite.
- Učenje higienskih navad: vsakič, ko si otrok umije zobe, ga starš pohvali; s pohvalo se verjetnost vedenja poveča.
- Dresura živali: če se pes primerno vede, dobi pasji piškot; nagrada okrepi zaželeno vedenje.
- Vzgoja: ko otrok pospravi posteljo, lahko gleda risanko; nagrajevanje spodbuja ponavljanje zaželenega vedenja.
- Terapije: pohvala za vsak dan brez zaužitega alkohola; pozitivna podkrepitev pomaga pri vzpostavljanju zdravih navad.
- Discipliniranje v razredu: dijaku, ki uporablja telefon med poukom, telefon vzamemo; kazen zmanjša verjetnost neželenega vedenja.