Vrsta socializacije: primarna socializacija

Kaj otrok pridobiva (npr.):

• smernice, kako ravnati, čustvovati, komunicirati, se obnašati;
• iz odnosov v družini pridobiva prve čustvene vzorce in socialne izkušnje o sebi in drugih;
• gre za prva raziskovanja in prva samostojna spoznanja o sebi, svetu, ljudeh;
• vzorci interakcij v družini postanejo osnova za oblikovanje življenjskega sloga.

Psihološke funkcije družine: varnost; ljubezen, sprejetost in bližina; razvoj in uveljavljanje; samostojnost

Poimenovanje potreb in izpis besedila:

• ljubezen, sprejetost in bližina: »… moja starša sta do mene zelo ljubeča.«
• varnost: »… nanju se lahko vedno zanesem, ne spomnim se, da bi bila kdaj tepena.«

Ponazoritev s primerom in poimenovanje funkcije (npr.):

• zadovoljevanje potrebe po samostojnosti: s Kajo, ki bi šla na rojstnodnevno zabavo, bi se pogovorili o obnašanju in skupaj dogovorili pričakovanja; skupaj bi postavili pravila, kdaj naj se vrne z zabave; Kaja dobiva mesečno žepnino, s katero sama razpolaga.
• zadovoljevanje potrebe po razvoju in uveljavljanju: starši spodbujajo Kajo k preizkušanju novega; ko so opazili njen talent za slikanje, jo spodbujajo, da se je začela tega načrtno učiti.

• varnost: v družini z avtoritarno vzgojo lahko prihaja do trpinčenja otroka; v takšnem okolju se otrok ne počuti varno in je lahko žrtev fizičnega nasilja;
• ljubezen, sprejetost: starši sprejemajo otroka le, če upošteva njihova pričakovanja, sicer je kaznovan; otrok ne dobi čustvene opore, ko je v stiski;
• samostojnost: otrok se mora brezpogojno podrejati zahtevam staršev; ni mu omogočeno, da bi soodločal, se učil odgovornega ravnanja; starši ga ne vodijo k samostojnemu razmišljanju in skrbi za lastno dobro;
• razvoj in uveljavljanje: družina za otroka ni varen prostor za preizkušanje novih veščin; če otrok ne izpolni pričakovanja staršev, je grajan; ni nujno deležen spodbujanja v preizkušanju novosti in vztrajanju.