Za znanstvene ali umetniške dosežke je pomemben ustvarjalni proces.
Opredelite pojem ustvarjalnosti ter poimenujte in opišite tri sestavine divergentnega mišljenja po Guilfordu.
Opredelitev ustvarjalnosti: ustvarjalnost je miselni proces, katerega rezultat so originalni in ustrezni (uporabni) dosežki.
Sestavine divergentnega mišljenja po Guilfordu:
- fluentnost (tekočnost): kaže se v navajanju številnih idej oziroma odkrivanju številnih rešitev;
- fleksibilnost (prožnost): kaže se v navajanju različnih idej in rešitev; spreminjanju strategij reševanja problema in zmožnosti prestrukturiranja problema;
- originalnost (izvirnost): kaže se v navajanju redkih, enkratnih odgovorov.
Poimenujte faze ustvarjalnega procesa in jih ponazorite na primeru ustvarjanja scene za gledališko predstavo. V primeru ponazorite tudi dve sestavini divergentnega mišljenja.
- Preparacija (priprava): Scenograf se seznani s temo gledališke predstave. Doma pregleda objavljene posnetke drugih predstav in si ogleduje scene. Nariše veliko skic scene (fluentnost). Poizkuša čimbolj raznovrstne postavitve scene (fleksibilnost);
- Inkubacija: Scenograf naredi odmor – odloči se, da gre na sprehod po mestu in na ogled galerije;
- Iluminacija: Ob ogledu kipa v galeriji naenkrat dobi idejo (originalnost), kako bi bila videti scena;
- Verifikacija (preverjanje): Doma preveri, ali je njegova ideja originalna. V gledališču preveri, ali je ideja izvedljiva.
Za vsaj dve fazi ustvarjalnega procesa presodite, katere osebnostne značilnosti lahko pomembno vplivajo na ustvarjalni proces v teh fazah. Presoje utemeljite (skupaj štiri presoje z utemeljitvami).
- Radovednost (odprtost za nove izkušnje) pomembno vpliva na fazo preparacije: ker radoveden posameznik postavlja vprašanja in odpira probleme, zbere več gradiva in idej;
- Neodvisnost (avtonomnost, nekonformizem) pomembno vpliva na fazo preparacije: takšen posameznik si upa razmišljati drugače in skuša gradivo urediti na nov način;
- Inteligentnost vpliva na fazo preparacije (lažje in hitrejše kopičenje gradiva) in fazo verifikacije (lažje najde rešitve za preverjanje ideje);
- Samozaupanje in pozitivna samopodoba vplivata na fazo preparacije in verifikacije: za obe je pomembno, da posameznik zaupa svojimi sposobnostim in ve, da je sposoben rešiti nalogo;
- Vztrajnost vpliva na fazo preparacije (treba je vztrajati pri zbiranju gradiva) in fazo verifikacije (treba je vztrajati pri realizaciji ideje);
- Fleksibilnost mišljenja je posebej pomembna za fazo iluminacije: posameznik gradivo na novo organizira, kombinira in interpretira.